Inscrições abertas

Inscrições abertas · CCPFC/ACC-119041/23
TESTE Avaliar para Aprender — Práticas Educativas Reflexivas Potenciando o (In)sucesso (nova edição)
Compreender o quadro normativo da avaliação das aprendizagens, clarificar os conceitos associados, aprofundar competências de conceção e utilização de instrumentos de avaliação e incrementar a interação professor-aluno através da partilha de objetivos e da corresponsabilização na aprendizagem.
- Formador(a)TESTE E2E Sócio Formador
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
20/10/2026 a 17/11/2026
Destinatários
Educadores de Infância, docentes dos ensinos básico e secundário e docentes de educação especial
Vagas
Disponíveis
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-137719/25
A Escola é o Jardim do Futuro
Capacitar os docentes para implementar práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e sustentáveis, promovendo uma visão sistémica da educação: a escola como ecossistema de aprendizagem, práticas inclusivas e equitativas, sustentabilidade e cidadania global no currículo e metodologias ativas e interdisciplinares centradas no aluno.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, docentes dos ensinos básico e secundário e docentes de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
A Escola é o Jardim do Futuro
Capacitar os docentes para implementar práticas pedagógicas inovadoras, inclusivas e sustentáveis, promovendo uma visão sistémica da educação: a escola como ecossistema de aprendizagem, práticas inclusivas e equitativas, sustentabilidade e cidadania global no currículo e metodologias ativas e interdisciplinares centradas no aluno.
Formador(a): Paula Nicolau
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-119041/23
Avaliar para Aprender — Práticas Educativas Reflexivas Potenciando o (In)sucesso
Compreender o quadro normativo da avaliação das aprendizagens, clarificar os conceitos associados, aprofundar competências de conceção e utilização de instrumentos de avaliação e incrementar a interação professor-aluno através da partilha de objetivos e da corresponsabilização na aprendizagem.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, docentes dos ensinos básico e secundário e docentes de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
Avaliar para Aprender — Práticas Educativas Reflexivas Potenciando o (In)sucesso
Compreender o quadro normativo da avaliação das aprendizagens, clarificar os conceitos associados, aprofundar competências de conceção e utilização de instrumentos de avaliação e incrementar a interação professor-aluno através da partilha de objetivos e da corresponsabilização na aprendizagem.
Formador(a): Paula Nicolau
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-154402/25
Comunicação para Todos — Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação
Refletir sobre a importância e os tipos de comunicação, conhecer as patologias que podem beneficiar de comunicação aumentativa e selecionar e implementar diversos sistemas aumentativos e alternativos de comunicação (SAAC), incluindo Língua Gestual Portuguesa, Perturbação do Espetro do Autismo, Paralisia Cerebral e Síndrome de Down.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e professores de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
Comunicação para Todos — Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação
Refletir sobre a importância e os tipos de comunicação, conhecer as patologias que podem beneficiar de comunicação aumentativa e selecionar e implementar diversos sistemas aumentativos e alternativos de comunicação (SAAC), incluindo Língua Gestual Portuguesa, Perturbação do Espetro do Autismo, Paralisia Cerebral e Síndrome de Down.
Formador(a): Ana Filipa Raimundo
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-138129/26
Construção de Materiais — Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação
Fundamentos dos sistemas aumentativos e alternativos de comunicação: conceitos e princípios, bases teóricas e modelos de comunicação, tipos de sistemas e recursos, avaliação e planeamento da intervenção, ética, acessibilidade e inclusão, e construção e implementação de materiais de comunicação.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e professores de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
Construção de Materiais — Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação
Fundamentos dos sistemas aumentativos e alternativos de comunicação: conceitos e princípios, bases teóricas e modelos de comunicação, tipos de sistemas e recursos, avaliação e planeamento da intervenção, ética, acessibilidade e inclusão, e construção e implementação de materiais de comunicação.
Formador(a): Ana Filipa Raimundo
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-134402/25
Incluir em Português
Educação intercultural à luz das linhas orientadoras da UNESCO e da DGE, articulação do projeto com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, critérios de constituição dos grupos, aplicação de pré-teste e pós-teste e construção de módulos, materiais e sessões.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, professores do 1.º e 2.º ciclos do ensino básico e professores de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
Incluir em Português
Educação intercultural à luz das linhas orientadoras da UNESCO e da DGE, articulação do projeto com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, critérios de constituição dos grupos, aplicação de pré-teste e pós-teste e construção de módulos, materiais e sessões.
Formador(a): Ana Filipa Raimundo
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-140011/26
Inovar para Incluir — Ferramentas para uma Educação Inclusiva
Explorar o potencial das ferramentas de Inteligência Artificial na promoção de práticas pedagógicas equitativas, integrá-las de forma crítica e ética na prática pedagógica e utilizá-las como apoio à diferenciação pedagógica, promovendo a equidade, a acessibilidade e a participação de todos os alunos.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, docentes dos ensinos básico e secundário e docentes de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
Inovar para Incluir — Ferramentas para uma Educação Inclusiva
Explorar o potencial das ferramentas de Inteligência Artificial na promoção de práticas pedagógicas equitativas, integrá-las de forma crítica e ética na prática pedagógica e utilizá-las como apoio à diferenciação pedagógica, promovendo a equidade, a acessibilidade e a participação de todos os alunos.
Formador(a): Carla Hébil
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Inscrições abertas · CCPFC/ACC-133743/25
Intervenção Escolar na Perturbação do Espetro do Autismo (PEA)
Conhecer a legislação da educação inclusiva e da intervenção precoce, reconhecer os sinais de alerta da Perturbação do Espetro do Autismo nas diferentes faixas etárias, compreender a importância da intervenção precoce e propor metodologias de intervenção em contexto escolar.
Modalidade
Curso de formação
Regime
Em linha
Duração
25 horas · 1 créditos
Datas
A anunciar
Destinatários
Educadores de Infância, docentes dos ensinos básico e secundário e docentes de educação especial
Preço
Sócios com 3 anos consecutivos de quotas pagas: 20,00 €.
Não sócios: 50,00 €.
Progressão na carreira
Releva para efeitos de progressão em carreira (n.º 1 do artigo 8.º — RJFCP).
Intervenção Escolar na Perturbação do Espetro do Autismo (PEA)
Conhecer a legislação da educação inclusiva e da intervenção precoce, reconhecer os sinais de alerta da Perturbação do Espetro do Autismo nas diferentes faixas etárias, compreender a importância da intervenção precoce e propor metodologias de intervenção em contexto escolar.
Formador(a): Sónia Camba
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